(1)提升学生应用创新能力。开放性实验教学目的固定，但是实验方案、实施参数和实验材料都是在可操作的范围内由学生自己设定，这样可以激发学生的思考能力;实验由学生自己设计，实验内容丰富，既避免了千篇一律的抄袭现象又鼓励学生积极创新;根据实验目的不一样，则采用的工艺过程也有区别性，提高学生分析判断能力;在整个开放性实验中，学生以小组为单位，成员各自分工，共同分析讨论，这样不仅提升学生分析和解决问题的能力，还可以培养学生的团队合作能力和良好的沟通能力。