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四个课堂联动:新时代地方高水平大学五育并举的实现路径和模式

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(1)育人理念创新。 是国内最早萌发并长期探索“五育并举”教育理念的高校之一,为强化学生劳动观念和人文素养,上世纪八十年代即将劳动周、人文素养教育列入教学计划;为丰富学生课余生活,1994年举办大学生文化艺术节并延续至今,后续又拓展科技创新主题;为培养学生综合素质,2006年,在国内较早实施“大学生素质拓展计划”,2010年推行素质拓展学分,2016年成为全国首批“第二课堂成绩单”制度试点高校。2018年全面实施“三全有人”综合改革。

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