（1）课程思政，育人为先。贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，用好课堂教学这个主渠道，与思政课程同向同行，构建全员全程全方位育人大格局，有效实现了课程思政元素与理论课程教学内容有机融合；课程思政元素与学生培养过程密切关联，课程思政案例促进了学生底线思维的养成、学术道德及工匠精神的培育。 

（2）既见树木，又见森林。课堂教学侧重理清概念、公式的来龙去脉、差异性、关联性，搭建由点及线、 由线及面的立体知识体系。