（1）将社会主义核心价值观中的“爱国”政治观念本身作为研究对象，坚持与时俱进，尽量选用最新的时政资料，通过现实的、鲜活的例子，论证中国共产党执政的优越性和伟大成就，强化学生对党和国家的热爱，对社会主义的信仰。

（2）将科研、教学与课程思政紧密结合在一起。本案例是结合授课者本人所承担的课题“《政治学原理》课程思政建设的建设与研究”设计完成，将科研成果直接反哺于课堂教学之中，实现课堂教学与理论思考相结合。