1 开创“以胜任力为导向”的医学生培养模式，优化临床前实践体系

作为医学生，社会实践是走向社会、接触社会、了解社会的良好形式，是培养人际沟通能力的重要途径。本课题首次提出三种课堂教学实践模型，具有口腔专业及山西省地域的特色，注重于对教学实践的合理化、科学化并遵循了教育改革的基本要求，重视对学生在进入临床工作前的全方位实践体系培养。