(1)关注老少，以生命脆弱群体为服务重点，强化社区护理关怀思想的理念渗透。结合社区护理中儿童、老年人为重点服务对象的特点，将我国传统文化中“尊老爱幼”“仁爱”思想与西方的“SHARE人文关怀框架理念相融合并运用于《社区护理学》教学中，塑造学生仁心仁爱的素养和德能兼修的能力，生命脆弱群体更易激发学生内在的关爱情怀，助力学生价值观认同、文化传承，把个人价值和社会价值结合起来，运用护理技能为社会做贡献。