(1)以现代信息技术为支持，构建基于网络的公共计算机课程教师合作共同体。

随着信息技术和网络技术的迅猛发展，为教师、特别是不同系部的公共计算机课老师的发展提供了新的环境，教师不再局限于线下的工作和教学方式，他们可以通过网络进行经验交流、课程反思，解决了“信息孤岛”给教师的发展带来了无形的障碍。教师们在行动中研衣不断提升个人的专业素质，促进相关教师集体的共同发展。