(1)“三三联动”教学闭环模式保证教学质量，实现产出导向针对“该”、“能”、“会”教学三问题:优化教学目标，提出“三突出”;围绕目标，优化教学内容，融入课程思政，渗透多学科拓展课程内容的广度和深度;创新教学方法，创设“三情境”:设计“三维度”评价体系，引导学生高效学习:形成问题、目标、情境、评价循环推移，持续改进，教学质量不断提升的闭环模式。目标与情境兼顾文学课程的审美性与学科性，评价实现了阅读、审美、写作等综合能力的统一。