本案例依托山东科技职业学院国家示范专业、“双高计划”特色建设项目等职业教育教学改革项目，联合豪迈科技、歌尔股份、西门子等龙头企业，根据装备制造产业转型升级人才需求特点，构建“政行企校”多方协同育人体制机制，从智能制造专业群课程体系、实践教学体系、素质教育体系和“双创”教育体系四个维度重构专业群人才培养体系；探索“双主体、三环境、四阶段”人才培养模式；围绕山东省智能制造公共实训基地建设校内外结合的实践基地；校企共建共享结构化“双师型”教师教学创新团队。在多年实践中，形成了“多方协同、双元共育、特色发展”多方共建智能制造专业群典型做法，并向全国推广，产生了广泛影响。