本案例针对本专业学生学情，本着“学生本位，教师引导，实践为主”的课程理念，以任务驱动为主线，课堂思政特色之处体现在:思政内容有深度:思政内容从锻炼职业行为能力到培养大国工匠精神，设计了传递思维方法和价值理念的元素内容。

思政案例有广度:案例选取考虑了专业、行业、国家、国际的发展现状，促进学生在学习专业知识的同时，全方面了解行业动态和技术水平。