授课过程中偏重理论方法的讲解而轻实际应用能力的培养。在数量经济 分析方法类课程教学中，需要注重理论、方法和应用三方面的系统性和协调性，这 样才能保证学生的知识体系全面，促进学以致用。但是， 目前的这些课程的教学内 容主要集中于相关理论和统计分析方法，对实际应用的内容讲解的较少，甚至在部 分课程中不讲。在兰州财经大学，每年都有很多本科生的毕业论文中用到了数量经 济学分析方法，但有很多方法用的很不规范，甚至错误，主要集中在数据的处理、 模型的设定和运用模型对实际问题的分析和解释。由此可以明显看出，教师在教学 过程中的问题： 对如何从实际问题的角度，应用模型开展实际问题的分析与探索等 内容讨论得较少，讲授的不够。