1.创新之处

在教学方法上，利用调查问卷，事前掌握学生对新词新语的了解，有利于“因材施教”。在教学内容上，与时俱进，分块加入防疫新词新语等教学内容。

2.改进思路

大学生对新词新语具有特别的敏感度，他们在日常使用中便离不开新词新语。因此本课程新词新语的教学应该留给学生更多的空间，让他们在做好基础的材料收集后，分组进行新词新语的讨论和研究。