1.创新之处

通过对大学物理思政元素的挖掘，改变原本物理枯燥的印象，能有效的激发学生学习的热情，实现对学生的价值引领。

2.改进思路

以上是教学过程中对思政元素初步的挖掘与教学实践，后续还要加深对课程思政的理解，思考更科学、合理、系统的大学物理思政课程建设，实现大学物理知识传播和课程思政价值引领的高度融合。