在课程教学中既考虑传授学生专业知识，又融入爱国主义教育、感恩教育和责任担当教育等思政元素。将“疫”线英雄作为课堂思政的活教材，用课堂练习作为学以致用的试金石。以情育情、以情写情、以情达情，让厚植家国情怀的爱国情、学习“疫”线英雄的报国志、力行疫情防控的使命感变得可触、可学、可用，在一定程度上坚定了学生的信仰、信念、信心。