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基于产教融合育人机制的高职卫检专业办学标准研究路径的探索与实践

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(1)建立先进的“岗位胜任力”模型,贯穿指导“标准”研制的全过程坚持以行业企业岗位工作任务深度调研和典型工作任务分析为依据,在广泛调研、深入分析、实践探索中建立先进的“岗位胜任力”模型基于岗位任务设置课程体系,贯穿指导两项国家标准研制的全过程。标准及时引入新知识、新技术,使教学内容与岗位任务密切对接,体现“学中做、做中学”和理实一体的职业教育人才培养模式,产教深度融合,实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、救学过程与生产过程对接三原则。

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