创新性结合学生特点，参考国内外优秀的教材，我们编写了自己的教材。我们的教材在内容的安排上有一些创新。此外，我们教材的每一章都有一到两次的精选典型例题选讲，这样成功做到了知识讲授与习题课的有机结合。我们将数学分析课程里的重难点形象的称之为“老虎”，在讲授时既体现出老虎自身的厉害（即它本身的难度），又能体现出老虎的威力（即其重要性，它可以用来解决其他的问题），同时还强调不同老虎之间的联系。这样做对学生来说，既感觉到有趣，又能抓住重点，同时也能明白这些重要知识点到底有什么用以及怎么用。