文章旨在探讨任务驱动的线上线下混合式教学人才培养。首先，介绍线上线下混合教学的发展历程和应用领域，并对其在高校教学中的重要性和未来前景进行分析。其次，以学校人才培养实践为例，对教学效果进行收集和分析，最后发现线上线下混合“金课”使师生和学生之间交流更加有效，能够提升学生的自主学习能力、分析问题与解决问题的能力，课程满意度达到90%以上。总结该模式的特点，以期为其他课程教学提供借鉴和参考。