以往他人的研究，对创新创业教育、学分银行某一个方面的研究较多，把两个方面结合起来的研究有但不多，而且还主要侧重普通本科院校本课题是在“职教二十条”出台后，捕捉其中的创新点和关链信息，结合高职学院、创新创业教育、学分银行体系这三个方面进行的探索研究，一定程度上具有填补空白的意义。