本课题期望在社会转型期的背景下，以甘肃省高职院校内部质量保证体系诊断与改进机制为研究对象，转变高职教育质量观，树立现代质量文化理念、构建科学高效的质量保证体系和运行机制，运用信息化技术搭建校本数据平台，以切实履行好质量保证的主体责任，自我实现质量保证目标，对我省高职院校内部质量保证体系的诊断与改进机制的建设与运行提供理论与实践的双重支持。