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案例简介
根据学生认知特点及教学实际,数学课程进行项目化教学,根据教学内容的顺序性及相关性, 将原有的教学内容进行整合,将教学内容优化为 5 个项目,每个项目中又明确了若干个模块或专 题任务,此外,为满足个别学生的学习需求及丰富课堂学习内容,引入了文化长廊、数学书屋等 专题, 以提高学生的人文素养。
会员价:
1400
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原价:
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