大学英语作为一门公共基础必修课程，肩负着提高英语语言技能和人 文素养的双重责任，在其教学过程中渗透道德教育符合素质教育发展的必 然趋势，不仅要培养学生高技能具备岗位能力要求所需要的技能，更要塑 造学生健康的灵魂，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，拥有 良好的道德品质和社会责任感，这与该专业人才培养方案中的“具备一定 国际视野、较强沟通交流能力和团队协作能力”“德、智、体、美、劳等 全面和谐发展的社会主义建设者和接班人”的要求保持一致。