在潜移默化中穿插思政元素，避免说教

课程中尽量避免说教，在课前选好思政素材、使之与专业知识点融合，通过润物细无声、滴水穿石的方式，让学生在潜移默化中接受教育。比如在对港珠澳大桥实例分析中穿插讲述相关工程背景及国际环境，在此过程中不过多说教，不牵强附会，不过分煽情，使学生在独立自主思考中体会其深意，从而激发他们的创造性，培养其创新能力，增强其国家、民族认同感，进而增加制度自信、道路自信。