（1）适应数字时代对数学学科的发展要求，优化人才培养方案，强化数学基础课程，加强数学基础课程的深度和前沿性，培养学生扎实的专业基础。

（2）依托省级科研平台和研究生联合培养基地，发挥基础学科支撑作用，深化学科交叉，加强研究生学术创新能力的培养，以创新能力和服务地方能力提升带动学位点建设。