洋务运动史的研究日趋活跃，研究的成果不断涌现。然而这些成就多集 中于政治、经济方面，洋务运动时期的文化、教育方面的研究则相对薄弱。 同时，长期以来，人们又往往把洋务运动中办学校、翻译西书，乃至派遗留 学生等方面的活动都归之于文化方面的“资本主义列强在华势力之膨胀”。 在已出版的中国教育史著作中，对洋务教育也是贬抑的多。所以要实事求是 地分析其历史作用、给以应有的历史地位。我认为洋务教育改革推动了中国 教育的近代化，却没有完成中国教育的近代化。其开启近代化进程地位确不 能漠视。