学校质量年报根据“向社会公众展示办学 成果 ”这一思路，尽可能收集了所有能说明问题的内容，涵盖了工作 起点、过程、结果，有描述，有分析，有总结，分层分级，形成多元 化角度、立体式呈现。质量年报的数据主要来自学校人才培养工作状 态数据采集平台及委托第三方所做的在校生及毕业生培养质量评价报告。