以该目标为载体，结合该课程自身的特点，科学合理拓展该课程的广度、深度和温度，科学设计课程思政教学体系，增加课程的知识性、人文性，优化课程思政内容，努力实现一任务一思政，最终实现价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的人才培养目标。