本课程标准中引入“三教改革”思路与举措：

（1）在“教师”层面

组建“双师”结构的教学团队，分工协作进行模块化教学；吸收现场大国工匠与能工巧匠进入教学团队，从技能培养的角度强化实践指导；与 1+X 证书试点建设结合，促进课证融通，提升教师的专业能力。

（2）在“教材”层面

开发铁道机车类“十四五”职业教育新形态一体化教材，内容与职业资格标准对接，基于现代岗位（群）要求开发教学项目、教学任务，创新课程开发、践行教学模式改革，强化职业能力培养。