课程以现代职业教育要求为指导，以职业能力标准和专业教学标准为依据，围绕“岗课赛证融通、德劳技创融合”，将课程内容建设在“文化自信”“工匠精神”“创新意识”的情景中。课程立足学情确定改革目标，借助多种信息化手段，沿着先感性后理性、先实践后理论的改革主线，对高职课堂教学进行深入改革。