电动汽车类专业课程与传统汽车类专业课程具有较大的不同性，主 要体现于电高压带来的操作性安全，对新能源汽车技术操作等实践难  点，需要合理构建教学模式，才能完成专业教学目标。结合建设的精  品在线开放课程，新能源汽车技术实训中心、新能源汽车技术虚拟仿  真实训中心、新能源汽车技术大学生科技创新工作坊实施“理、虚、 实、创”四位一体的教学模式，“理、虚、实、创”为围绕新能源汽  车技术专业核心课程展开的“理论学习+虚拟仿真+实训操作+科技创新”四项教学活动。