《C语言程序设计》是我院人工智能技术应用专业、计算机网络技术专业、大数据技术专业、软件技术专业的一门专业基础课。本案例针对《C语言程序设计》模块一《初 识C语言》教学中存在学生基础差、理论知识听不明白；眼高手低、练习时间不够；学习任务目标不明确；学习积极性不高，团队协作能力差等问题。在课程设计上以“课程思政、课程育人”为指导思想。