1.指导思想

本课授课教师为来自华为公司的数学博士，立足能力本位的教育理论，践行赋能专业的课程理念，以需求为导向实施模块化课程改革，依托立体式国规教材《新时代应用数学》，建设以活页式工作手册为指引的项目化敦学模式，借助智能化技术手段进行课堂改造，巧妙利用软件专业学生的编程优势，形成数学赋能专业培养、技能反馈原理学习的双向发展格局。