《数字电子技术》课程以工程教育专业认证为导向，以学生为中心，以“学 生能力培养”为核心，创新教学模式，实现知识传授向能力培养的转化。课程组  按一流课程建设标准，构建线下为主、线上为辅的混合式教学模式：紧紧围绕“两  性一度”顶层设计，基于“高阶性、创新性、挑战度”要求设计教学活动，使知  识、能力和素质有机融合。通过构建“理论学习—软件仿真一面包板实物制作一  PCB板制作一实物制作调试”的层次化教学过程，开展基于项目驱动的过程教学， 重构课程知识体系，培养了学生的工程实践能力、团队协作能力和“工匠精神”。 教学过程运用“课联网”,打造应用型教学“课程链”,有效培养了学生的综  合运用知识解决复杂工程问题的能力，进一步提升了教学质量，具有很大推广价值。