根据区域经济社会发展需要，我校于2005年开设学前教育专业。2012年2月，国家教育部出台《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》。《标准》颁布后，我校学前教育专业立即对标进行教育教学改革，实施“五元合一”的人才培养改革与实践，即：重构培养目标、重构师生角色、重构课程体系、重构学程进阶、重构评价体系，着力实施学前教育专业人才培养目标、内容、途径、评价的改革。