在教育基础、文化背景、体制机制、标准体系等不同的情况下，如何将我国现行石化产业标准、专业教学标准等与国际石化产业标准、“走出去”企业用人标准、国际职业教育标准有效衔接，协同开发兼顾多种标准要求，适应“一带一路”石化产业发展需要的专业教学标准、课程标准、考核评价标准，是首当其冲的一项难题。