成果针对高职院校传统人才培养模式与信息化社会需求适应度不高、适应学习者个性化、多样化的学习需求不足，信息化建设对信息技术与教育教学深度融合支撑度不强，课堂教学有效性偏低等问题，运用供需思维，从“革新观念、融合环境、建设资源、打造师资、塑造模式、创新评价”六个维度着手，一体化设计、统筹规划、分步实施、系统推进信息技术与教育教学融合纵深，即：“六维一体”。“六维一体”以建设“高效课堂”为核心，以提高人才培养质量为目标，以教育教学改革保障条件建设为着力点进行系统建。经5年实践，有效破除了当前职业院校普遍存在的“重建轻用、要用未建、建改失衡、机制缺位”等突出问题，变革了传统教学过程，重塑了以“新模式、新教法、新学法、新课堂、新资源、新评价”为特征的新型教学形态，有力推动了“课堂革命”。