学生的世界观、人生观、价值观、人文精神仍然处于需要完善阶段。针对这些情况，教学过程中将以推理理论证明的严谨性及其实际应用：即盗窃案的侦破为切入点，充分挖掘思政素材，如因果辩证关系、欧美国家在没有实证的情况下污蔑新冠肺炎起源我国武汉等新闻报道，开展课程思政，增强学生的学习积极性，同时学生能加深对辩证唯物主义观点的理解，体验爱国主义情怀，提高民族自豪感、社会责任感等，实现多重教学目标。