以职业能力培养为主线，通过建立创新创业工作室和项目化生产中心，使创业与实训结合、学校与企业对接，通过学生三次进入企业进行生产实训，实现工学交替，凸显人才培养两大特色；围绕通用能力培养、专项能力培养、综合能力培养三大目标进行课程构建，实现三位一体；整个培养模式按照岗位能力及对应的课程、实训使学生实现识岗、近岗、入岗、顶岗四层跨越。以工程测量技术专业培养岗位目标，结合职业技能标准，以工程测量岗位职业能力需求为主线，坚持工学结合、学做一体，构建专业标准化课程体系。将信息化教学完全融入教学中，参与国家资源库建设，系部教师主持完成6门云教材的编写。