通过展示固体量子理论中，电子在垂直于磁场平面内的能量量子化效应（朗道能级），用来解释实验上的整数霍尔效应的台阶现象。一方面，从基础理论中获取基本的物理本质用来解释实验，了解科学研究的要素，向学生弘扬实践检验真知的科学精神。另一方面，通过霍尔台阶启发学生，人的生活中也存在一个个台阶，暂时的驻足有利于细致回顾与更好地出发，引导学生积极向上的学习和生活态度。