(一)思政融入：将“三进”思政内容融入到内容设计、资源建设、教学组织、课堂教学、项目实践、教学评价体系中；结合国内外热点话题，从《习近平谈治国理政》多语种版本挖掘课程思政素材，重新设计教学大纲、教学手册、教案模板，引导教师将《习近平谈治国理政》作为课程思政的重要内容，落实到课程目标设计(见图1)、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、课程考核各环节。