在以上设计思路上，以“课程思政”为切入点，按照其音乐表现的内容，选取部分音乐作品，开发课程思政内容。以爱国、爱党、爱社会主义构建思政主线，结合学前教育职业精神，将技能培养与德育教育有效结合。在教学内容设计上，形成层层相扣教学环节，如先学音乐史，教师通过引入案例、讲解人物、历史等音乐史的背景知识，将作品的内容与思政元素点形成融合，完成课程育人目标，即爱国主义、传统文化传承，教师职业道德培养、文化自信等社会主义核心价值观培养。