(1)口腔护理课程基于临床工作任务和工作过程,将口腔护理临床工作所需要的知识和技能重组、编排，设计课程授课内容，开发口腔护理系列课程，是全新的课程

(2)课程不提供专门的教材，只提供相关教学大纲、教学计划、PPT、微课视频等教学资源，推荐教学参考书，鼓励学生自主学习，不依赖、不迷信教材，培养主动学习、自主思考等学习能力。