（一）“跨学科大循环”教学特色

通过“设计+创新创业”，实现“专创融合”的跨学科建课；将视觉传达设计、产品设计、动漫设计专业老师组成团队合作共创，课程内部实现跨专业交叉。通过教学大循环，让每个教师都参与教学过程和作业评定，充分地调动教师资源、实现教学优势全面覆盖，最终学生受益。