1.以 TPACK 为框架，结合新兴技术，教学方法、策略、教学设计等重构教学内容，实现信息技术与学科教学深度融合

以促进学生 TPACK 发展为导向，培养师范生信息化教学设计、课件开发、应用等综合能力，提升 TPACK 水平。实施“理论引领—技术指导—应用并行”的课程教学体系建设路径。实践教学兼顾理论和信息技术与教育教学的深度融合。将教学设计、可视化、影视理论等应用于教学，熟练操作多媒体工具，使学生具备思维导图、PPT、微课等技术层面的设计与开发能力。