（1）甄选案例，提升实效

基于新工科以及工管复合，选择体量恰当、内容合适、反映学科专业、行业先进成果的工程项目管理案例，通过活页式提供、科学设置启发式思考问题，实现驱动学生全面调用对应章节知识回应问题的教学效果。

（2）多元考核，严格评价

考核方式多元，丰富探究式、论文式、报告答辩式等作业评价方式，加强非标准化、综合性等评价，契合本专业的人才培养。考试考核评价严格，案例教学评价开展组组之间、生生之间、师生之间互评的过程评价，诊断改进积极有效。