创新基于“行动逻辑和成果产出”的应用型课程教学设计新理念。按照应用型人才培养目标要求，以“岗位能力需求与课程理论相融合”的教学原则，通过激发学生创新思维的学习成果目标的层次化设定，将课程对应的岗位技术、岗位能力、理论知识相互融合，形成了基于“行动逻辑和成果产出”的以“岗位能力为本位，专业技能理论相融合”的课程设计新思路。