在融媒体构成的网络思政教育平台上，为师生平等互动交流奠定了基础，构建、 形成了师生之间的共同话题，有效地增强了学生的参与感、获得感，而参与感、获得感的增强又有力促进了学生参与的积极主动性，形成了一个良性循环。学生真正成为思政教育的的主体，师生之间、生生之间的互动常态化、适时化发展。拓宽融媒体与思政教育教育教学相结合的领域研究。