本案例课程思政设计的主要特点是将课文主题与课程思政元素有机融合，将思政元素与教学环节无缝衔接，形成“线上+线下”思政元素串联的设计模式如图1所示，即：以课文导入环节“小组讨论”、课文主题论述环节“情景再现”、课文主题外延环节“主题展播+话题延展讨论”。同时，在教学评价环节引入学生思想反馈环节，更好了解学生思政教育的效果。从而达到了培养学生要有家国情怀和责任担当意识育人目标。