本课程基于“以学生学习”为中心， 面向“竞赛需求、毕业设计需求和就业 岗位需求”即三需求， 确定教学目标； 教学内容采用项目模块化， 并贯穿“理论 -仿真-实践”三环节， 以问题为导向， 进行“课前-课中-课后”三闭环活动， 采 用混合式教学和信息化教学辅助实现教学过程，实现学生自主学习能力的培养； 挖掘课程中蕴含的思政元素， 发挥课程育人的主渠道作用， 寓价值观引导于知识 传授和能力培养之中， 将思政要素“润物无声”的融入课程中， 实现课程与思政 育人有机结合。