1. 课程思政与职业素养有机结合

“医学导论”融合了医学发展历史、科学精神、为人民服务的精神、全科医学服务、医学生基本能力。起到核心价值引领的教育作用。实现了课程思政与职业素养的高度整合，转化为为人民服务的职业精神。

2. 课程理念先进，实现了多种教学方法应用

突出实践基础生命支持（BLS）（8课时），授予证书；创新课程思政的教学方法，通过递进式的POIS（PBL、Observation、Interview、Service），课程教学内容与课外实践结合。