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案例简介
通过教学，学生能够系统地认知1840年以来中国社会发生的重大社会转型及历史变迁；建构课程学习的方法与路径，对近代历史发展脉络及历史事件进行解读、研判、评估，得出可信的、有独创性的见解和认知。
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